Если речевое развитие в норме, не наблюдается нарушений и сложностей в произношении звуков и составлении предложений, то визит к логопеду будет носить скорее профилактический характер. В этом случае рекомендуется посетить специалиста перед поступлением в детский сад, а затем – при подготовке к школе. Но в некоторых случаях откладывать занятия нельзя. Обратиться к квалифицированному логопеду необходимо, если наблюдаются логопедические проблемы:
- до 2-х лет речь не появилась или перестала развиваться (в активном словаре не более 10 слов) – логопед поможет запустить развитие речи;
- есть заикание;
- в 4 года ребенок путает или неправильно произносит звуки, например, шепелявит – при произнесении свистящих звуков язык просовывается между резцами;
- в 5-6 лет есть проблемы с составлением предложений и пересказом текста.
Любое нарушение устной или письменной речи детей нужно решать как можно быстрее, важно не упустить проблему и найти специалистов, которые скорректируют ситуацию и создадут благоприятные условия для развития речи.
Индивидуальное занятие более эффективно, чем занятия в группе. Логопед сможет найти подход к ребенку, подобрать наиболее эффективный вариант коррекции речевых нарушений.
Важной частью занятий является сенсорная интеграция (стимуляция работы органов чувств), развитие мелкой моторики – с помощью комплексного подхода достигается высокая эффективность освоения новых навыков у детей любого возраста.
Правильно выстроенное занятие в игровой форме не дает устать, смена деятельности поможет поддерживать интерес – ребенок сам будет хотеть заниматься.